«Як підготувати дитину до вступу в дошкільний заклад»
Процес звикання дитини до нових соціальних умов значною мірою залежить від внеску батьків у її виховання: рівня сформованості у неї елементарних нави чок самообслуговування, гри, мов леннєвого розвитку, вміння поділитися іграшкою тощо.Підтримуйте бажання дитини проявляти самостійність у процесі приймання їжі: сідати на стілець, пити з чашки, тримати її обома руками, їсти ложкою, їсти хліб з рідкою стравою. Привчайте дитину корис туватися серветкою, дякувати після їжі.Привчайте малюка тримати своє тіло в чистоті: позитивно ставитися до переодя гання в чистий одяг, умивання, як у міру потреби, так і до та після їжі; підставляти руки під струмінь води, змивати мильну піну з рук, користуватися рушником; з до помогою дорослого користуватися носо вою хустинкою.Привчайте дитину своєчасно повідомля ти про потребу сісти на горщик.Малюку буде легше адаптуватися в ко лективі, якщо він знатиме не лише імена вихователів, а і буде знайомим з однією чи кількома дітьми групи ще до приходу у дитячий садок.Дитина має знати, в яких випадках їй слід звертатися за допомогою до вихова телів. Всі ці знання дитина може набути, спостерігаючи за іншими дітьми, а також удома у рольових іграх із батьками.Характер адаптації дитини багато в чо му залежить від того, що розповідають батьки про дошкільний заклад. Роз повідаючи дитині про дитячий садок, уни кайте фраз типу: «От підеш до садка, там тебе швидко всього навчать», або «Тамдобра тьотя-вихователька буде дозволяти тобі робити все, що захочеш». І те, й інше однаковою мірою погано, бо не відповідає дійсності, з якою зустрінеться дитина, прийшовши до дитячого садка. І аж ніяк не варто залякувати малюка: «Не будеш слухатися — віддам до садочка», а згодом, коли вона вже відвідуватиме йо го, погрожувати залишити її там, якщо не перестане плакати або вередувати. Щоб малюк легше сприймав нове оточення й звикав до нього максимально безболісно, слід підготувати його до цього — сформу вати у дитини позитивне очікування май бутньої зміни у його житті. Віддавши ди тину до дитячого садка, батьки досить часто ставляться до неї співчутливо, з жа лем. Відчуваючи це, вона також починає жаліти себе, вередує, відмовляється ходи ти в групу. Але можна виховати зовсім інше ставлення до дитячого садка — бадьоре, радісне, якщо пояснити малю кові, що новий для нього дім — то життєва потреба, що він росте і перехо дить на нову сходинку свого розвитку, тож йому потрібні інші умови, потрібне товариство однолітків. За такого настрою народжуватимуться позитивні почуття, ба жання йти на зустріч з новими товариша ми, з якими так цікаво грати, спілкувати ся. Про майбутнє відвідування дитячого садка треба говорити вдома як про доб ру подію.Спокійному і впевненому адаптуванню малюка до дитячого садка сприятиме поінформованість про життя в ньому. Ць ому може сприяти гра-драматизація. Ди тині кажуть: «Лялька Катруся піде до ди тячого садка. Ходи сюди, Катрусю, привітайся. У тебе буде своя шафа для одягу (показують). Ти обідатимеш з діть ми за столом (садовлять ляльку за іграш ковий стіл). У тебе будуть друзі, з якими буде цікаво й весело гратися. А потім за тобою прийде мама». Далі цей варіант доцільно розіграти вже з дитиною.Дитину треба ознайомити з дошкільним закладом ще до того, як вона туди прий де на весь день. Спочатку слід прийти на вечірню прогулянку, подивитися, як діти граються, як розходяться по домівках. Важливо звернути увагу дитини на те, що батьки щодня забирають своїх дітей додому, ніхто з них не залишається на ніч, що вночі дитячий садок не працює. А от наступного дня діти знову приходять сю ди. Це має закарбуватися у свідомості ди тини. Це треба зробити тому, що почуття часу у дітей ще не сформоване, і коли во ни потрапляють до дитсадка, то багатьом здається, що їх вже ніколи звідси батьки не заберуть, що тепер «назавжди».За кілька днів, якщо група не сформо вана, можна буде прийти на денну прогу лянку. Потім зайти в дитячий садок разом зі своєю групою, ознайомити дитину з усіма приміщеннями групи. Батьки, пере буваючи поруч із дитиною, зможуть пояс нити все те, що її цікавить.У перші дні час перебування дитини в дитячому садку має бути скорочено до кількох годин: тривале перебування у нез найомому оточенні ще заважке для неї. Нехай перший раз дитина побуде в ново му колективі 1,5—2—2,5 години. Було б дуже добре, щоб перший день у дитячому сад ку випав на середину тижня, ближче до вихідних.Не варто залишати дитину на денний сон, якщо вона ще не звикла до групи.Поступово час перебування в групі можна збільшувати на 1—2 години.Не менше ніж за 2,5—2 місяці (а то й півроку-рік), до того як дитина почне відвідувати дошкільний заклад, батьки мають з'ясувати, за яким режимом живе група дитячого садка, що відповідає їй за віком. Якщо домашній режим і режим ди тячого садка кардинально відмінні у часі й послідовності режимних моментів, не зайве проконсультуватися у дільничного педіатра або лікаря дошкільного закладу.За кілька тижнів до вступу у дитсадок, а також у період адаптації, у раціоні хар чування дитини має бути велика кількість свіжих фруктів та овочів, салатів, у яких багато вітамінів та біологічно активних ре човин.
ДЕТСКИЙ САД: АДАПТАЦИЯ БЕЗ СЛЕЗ
«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел…» В сказке все происходит легче, чем в жизни: нашим малышам, да и нам, родителям, расставание дается гораздо труднее, чем бесстрашному Колобку. Вы были вместе в течение 3 лет, иногда не расставаясь даже на несколько часов. Дома маме может показаться пусто и одиноко без топота маленьких ножек, грохота игрушек, смеха или плача родного человечка. А каково приходится нашим драгоценным Колобкам и Красным шапочкам? Мудрые мамы и папы, вы должны позаботиться о том, чтобы первая дорожка самостоятельности для ваших крох не была чересчур ухабистой, и не страшили их ни лисы, ни волки, ни медведи.А мы постараемся ответить на наиболее частые вопросы, которые задают родители.
КОГДА…?
Сезон
Как правило, детишек впервые отправляют в детский сад в начале нового учебного года, то есть в сентябре-августе. И в этом есть сразу несколько плюсов.Во-первых, даже если ребенок приходит в группу, состав которой в целом остался неизменным с прошлого года, проблема новичка, оказавшегося в уже сформировавшемся коллективе, оказывается не слишком острой. Ведь за лето малыши успели подзабыть друг друга, да и новеньких в сентябре-августе всегда оказывается хотя бы несколько. Таким образом, всем приходится привыкать к садику и друг к другу заново, и новые дети не слишком выделяются в этом отношении среди всех остальных.Во-вторых, летом почти все дети набираются здоровья. Ваш малыш проводил много времени на свежем воздухе, скорее всего, за городом, а может быть, купался в теплом море. Воздух, солнце, вода, физическая активность и витамины - все это, несомненно, укрепило его организм, повысило запас прочности перед предстоящим испытанием адаптацией. Если вы заранее решили закалять ребенка, то у вас была возможность начинать это важное дело именно тогда, когда полагается - то есть в начале лета, а не в ноябре.Наконец, в-третьих, в сентябре-августе еще достаточно тепло, много овощей и фруктов. А время плохой погоды, мокрых ботинок и эпидемий гриппа и простуд еще не наступило. И это тоже обнадеживает: есть шанс, что малыш успеет приспособиться к новому образу жизни прежде, чем все вокруг начнут чихать и кашлять. Так что в интересах здоровья ребенка старайтесь планировать начало "садиковой" жизни именно на август-сентябрь.
Возраст
Сейчас есть возможность отдать ребенка в садик даже в полуторагодовалом возрасте. Но если нет в этом острой необходимости, то с самостоятельностью лучше повременить. Оптимальный возраст для детского сада – 2,5-3 года. Попробуем разобраться, почему.
Желательно, чтобы ребенок более или менее умел разговаривать. Почему это важно? Краткого отчета воспитательницы в конце дня не всегда бывает достаточно. У малыша должна быть возможность делиться с вами радостями и тревогами, которые посетили его в ваше отсутствие. Если ребенок еще маленький и не очень хорошо говорит, помогите ему высказать свои чувства, задавайте вопросы, на которые он сможет отвечать (словами или жестами) «да» или «нет».
В возрасте трех лет ребенку становится неполезно быть замкнутым в кругу семьи. Большое значение приобретает общение со сверстниками. Формируются навыки социализации.
Ребенок трех лет лучше владеет навыками самообслуживания, в частности, благодаря известному кризису этого возраста под названием «Я сам!». Хотя некоторые психологи не рекомендуют подвергать малыша воздействию сразу двух стрессовых ситуаций: возрастного кризиса и вливания в детсадовский коллектив. Психика его в этот период находится в крайней степени напряжения. Она становится ранимее, чем прежде, острее реагирует на различные обстоятельства окружающей среды. Поэтому, если есть возможность не устраивать трехлетке дополнительных испытаний, переждите этот кризис.
Главное, что никто не знает вашего малыша лучше вас. Если обстоятельства позволяют, руководствуйтесь своей интуицией.
ГОТОВИМСЯ ЗАРАНЕЕ: РОДИТЕЛЯМ…
Важно!Обязательно заранее познакомьтесь со всеми воспитательницами в группе, запомните их имена. Старайтесь общаться с ними как можно доброжелательнее, избегайте конфликтов по пустякам, иначе их раздражение по отношению к вам может быть перенесено на ребенка.Поговорите с воспитательницей или заведующей. Список вопросов обязательно запишите, чтобы не тратить понапрасну чужое и свое время. Советуем уточнить перечень повседневных вещей, которые понадобятся малышу в садике.Вотпримерный список:
запасные комплекты одежды,
расческу,
сменную обувь, (тапочки с задником или босоножки)
трусики,
колготки и носочки,
справку от участкового врача (плюс справка мамы ребенка из КВД о том, что она не стоит там на учете),
О детском гардеробе
Посоветуйтесь с воспитательницей и родителями других детей. Если у вас дочка, то возможно платьица не будут приветствоваться — сидя на песке, девочка будет пачкать трусики. Также не очень удобны брючки на бретельках — ребенок не сможет самостоятельно раздеться, чтобы сесть на горшок. Слишком дорогая одежда, требующая особого ухода, может быстро прийти в негодность от столкновения с песком, пластилином, красками и супом. Обувь лучше всего покупать с застежкой на «липучках», тогда ребенок быстро научится сам снимать и надевать ее.Ваша задача такжеузнатьследующее:
к которому часу нужно привести малыша,
каков режим группы,
чем детей кормят,
какое расписание приемов пищи и сна,
телефоны садика.
О режиме
В стандартном государственном детском саду распорядок дня примерно таков:
7.00 - 8.30- прием детей в группу
8.30 - завтрак, затем - прогулка, занятия
11.45– обед
13.00 -15.00- тихий час
15.15- полдник, затем - игры, прогулка.
Закрывается детский сад в (17.00) 19.00.
Заранее попытайтесь приблизить режим своего ребенка к режиму детского сада. Каждый день понемногу сдвигайте все дела таким образом, чтобы, в конце концов, приблизиться к распорядку дня в садике. Например, вставайте каждый день чуть раньше, пораньше завтракайте и выходите на прогулку. Соответственно и вечером укладывайте малыша в кровать не так поздно, как прежде, учитывая, что утром ему предстоит ранний подъем.Это обязательно надо сделать до того, как ребенок пойдет в детский сад. Урегулирование режима - не из тех дел, которые можно пускать на самотек, рассчитывая, что все наладится само собой.
О дневном сне
Если привычки спать днем у ребенка до сих пор не было, можно поначалу просто укладывать его в кровать и читать ему книжку. Пусть не спит, но хотя бы полежит. Понемножку приучайте его тихо лежать одного, без постоянного вашего присутствия рядом. Будьте готовы к тому, что такое обучение займет немало времени. Не надо сразу загонять малыша в какие-то жесткие рамки, требовать от него беспрекословного следования новым правилам - это невозможно. Попробуйте предложить ему какие-то тихие занятия: можно дать ребенку в постель любимую мягкую игрушку или несколько книжек, которые он любит рассматривать. Самое важное сейчас - чтобы малыш постепенно усвоил сам факт, что после обеда наступает тихий час и что в это время нужно оставаться в кровати и вести себя очень тихо.
О питании
По возможности измените рацион ребенка так, чтобы он был более или менее похож на питание в саду. Если ваш малыш склонен к аллергии на тот или иной продукт или лекарство, обязательно поставьте персонал садика в известность и убедитесь, что эта информация правильно и четко записана.
О контактах
Ни в коем случае не злоупотребляйте телефонами садика! Звоните только по предварительной договоренности с воспитательницей, именно в то время, которое она вам назовет, или в экстренном случае.Убедитесь, что в распоряжении воспитательницы есть список всех ваших телефонов (домашний, рабочий, мобильный, телефон мужа, бабушки и т. д.) на случай, если вы срочно понадобитесь.
Информация о ребенке
Расскажите воспитателю заранее об индивидуальных особенностях вашего ребенка: что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка. Уточните, надо или нет настаивать, если ваше чадо отказывается от еды.
Психологическая подготовка для мамы
...не менее важна, чем ее милому крохе.
Если Вас не оставляет чувство тревоги, поделитесь переживаниями с мужем, своими или его родителями, подругами и коллегами по работе. Вы услышите много утешительных историй про то, как дети привыкали к садику и потом не хотели оттуда уходить. Вы с удивлением обнаружите, что по прошествии нескольких лет родители вообще с трудом вспоминают о трудностях первых дней посещения детского сада.
Если вы сами посещали садик, попытайтесь вспомнить свое детство — многие взрослые помнят только последние пару лет перед школой и их воспоминания включают только игры и утренники. Боль расставания с родителями в памяти не сохраняется. Если вы помните какие-то отрицательные моменты, подумайте, как вы можете помочь своему ребенку с ними справиться, чего вы ожидали от своих родителей, когда были ребенком.
Не переносите на малыша свой детский негативный опыт. Если вам в садике было плохо, вас обижали дети или воспитатели были жестоки, несправедливы — это не значит, что ваш ребенок пройдет тот же путь. В конце концов, сейчас другие времена, другие условия и, наверняка, вы нашли лучший садик из всех возможных вариантов.
Не отдавайте ребенка в садик только потому, что у вас родился еще один ребенок, даже если это и облегчит вам жизнь. Ваш старший сын или дочь и без того почувствует, что в доме появился напрошенный гость, и ваше решение он непременно истолкует как свое изгнание, сделав вывод, что вы предпочитаете ему новорожденного. Поэтому если вы, ожидая ребенка, все же решите отдать старшего в детский сад, сделайте это заранее, до появления малыша.
ГОТОВИМСЯ ЗАРАНЕЕ:
О частых болезнях
Многие родители наслышаны о том, что малыши, начинающие ходить в детский сад, часто болеют. Этому подвержена примерно четверть детишек. Каковыпричины?
снижается иммунитет из-за резкой смены обстановки: другой режим, непривычная пища, много шума и впечатлений, переживания из-за разлуки с мамой
дети "подхватывают" простуду друг от друга
очень часто именно перед походом в садик некоторые дети получают полный "комплект" прививок, что тоже негативно отражается на состоянии защитных сил организма.
Как позаботиться об укреплении здоровья малыша заранее? Во-первых, очень важно осознать, что у маленьких детей иной теплообмен, чем у взрослых. Более здоровый. Взрослый организм по сравнению с детским и испорчен, и избалован, и зашлакован…Во-вторых, сравните - сколько двигаетесь вы и сколько ваш малыш.Поэтому помните, чтоесли вы мерзнете, это еще не означает, что ребенку тоже холодно.Большинство детских простуд на первом году жизни - от перегрева.Элементарный комплекс мер по закаливанию:
Обливание.Ежедневно поливайте малышу холодной водой ладошки и ступни. Руководствуйтесь здравым смыслом. Необязательно и даже неполезно обливать неподготовленного ребенка ледяной водой в январские морозы.
Минимум одежды дома.Тапки, теплые носки и колготки - вещь совершенно необязательная для малыша, пока он находится дома (речь, конечно, идет о нормальных условиях, а не о тех случаях, когда на дворе холод, а отопление еще не подключили!). Это, кстати, одна из очень распространенных ошибок: все время старательно утеплять детские ножки.
Купание.Если до сих пор Вы купали ребенка в воде выше 37 градусов, как поступает большинство родителей, то начните постепенно снижать температуру, доводя ее до 32 (а то и ниже) градусов. Можно также использовать контрастный душ в конце купания, но если ребенку эта процедура не нравится, от нее лучше отказаться.
Прохладные напитки.Годовалому малышу уже можно давать напитки неразогретыми: комнатной температуры или даже из холодильника. Как известно, американцы с самого нежного возраста пьют все со льдом и простужают горло не больше, а то и меньше нашего.
Навыки самообслуживания
Что должен уметь ваш малыш? Одеваться и раздеваться, есть, пользоваться горшком, умываться, чистить зубы и вытирать руки и лицо полотенцем. Желательно научиться самостоятельно убирать за собой игрушки, вытирать тряпкой стол, аккуратно складывать одежду.Наберитесь терпения и не делайте за ребенка того, что он может сделать сам.Как научить ребенка одеваться?
Научите малыша отличать лицевую и изнаночную сторону одежды, переднюю и заднюю часть.
Если малыш по своей доброй воле берется за одежки и старается надеть их сам, ни в коем случае не мешайте ему, не пытайтесь сделать все за него!
Планируйте свое время таким образом, чтобы вы могли чувствовать себя спокойно, пока ребенок осваивает науку одевания. Лучше встать утром на полчаса раньше, чем лишить ребенка возможности вовремя овладеть новыми навыками.
Если же малыш не проявляет желания одеваться самостоятельно, можно немножко подтолкнуть его. Например, вы можете надеть ему носочки, но не до конца, и предложить самому подтянуть их повыше.
Предлагайте ему самому снимать ту одежду, которую действительно легко снять.
Призовите в помощники игрушки и развивающие пособия: игры-шнуровки, панно с молниями, клепками, завязками, липучками и пуговицами. Их без труда можно купить в магазине. Впрочем, даже маме-нерукодельнице под силу самой это изготовить. Вместе одевайте-раздевайте куклу.
Устройте соревнование, кто быстрее наденет носки, футболку, свитер... Можете подыграть малышу, уступив ему первенство. «Чемпион» придет в восторг, а заодно и потренируется в самоодевании.
Учитывайте пристрастия малыша к определенному цвету или фасону. Прививайте вкус мягко. Ищите компромиссы.
Если ребенок все же отказывается от какой-либо одежды, убедитесь в том, что она достаточно комфортна. Возможно, это вовсе не каприз, и малышу натирает кожу этикетка, грубый шов, сдавливает резинка или колет шерстяной свитер.
О естественном
Если малыш еще мал и не умеет пользоваться горшком, приучите его сообщать о мокрых штанишках или, что еще лучше, о возникшей потребности. Иначе воспитательница может заметить происшедшее только через некоторое время, и на коже ребенка появится раздражение. Если ваш кроха ходит «по большому» регулярно в одно и то же время, предупредите об этом воспитательницу.Как научить ребенка пользоваться горшком?В возрасте примерно двух лет большинство малышей уже способно контролировать свои естественные потребности. А если нет?..Чего нельзя делать:
держать на горшке подолгу (насилие – не лучший способ привить «любовь» к горшку);
покупать горшки в форме зверюшек и т.п. (многие дети отказываются в них ходить, воспринимая их именно как очередную игрушку);
ругать за мокрые штанишки (в возрасте полутора лет большинство детей и без того ощущают от них дискомфорт);
придавать этим процедурам слишком большое значение, фиксировать внимание ребенка больше необходимого (в том числе и слишком уж бурно выражать восхищение его успехами).
Пусть малыш знакомится с работой собственного тела. Для этого позволяйте ему какое-то время ходить по дому голышом (если ваши педагогические принципы это позволяют). По мнению психологов, это может ускорить процесс обучения «горшочному» навыку.Если Ваш ребенок никак не может овладеть премудростью использования горшка, не отчаивайтесь. Как правило, малыш, глядя на других детей, сам отказывается от подгузников, и начитает пользоваться горшком.
Психологическая подготовка
Это один из самых важных моментов. Возможностей осуществить ее заранее у вас масса. Вот что советуют психологи:
С самого рождения не создавайте паники и ажиотажа вокруг ребенка. Некоторые родители долгое время никого не подпускают к новорожденному, шарахаются от прохожих на улице, в добром слов им чудится «сглаз». Конечно, от вас не требуется приобщать кроху к шумным вечеринкам и рыночной суете. Будьте приветливы и доброжелательны, не стоит видеть в других людях скрытую угрозу, чтобы с первых дней не заразить чадо социофобией.
С малышом постарше посещайте детские парки и площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях. Ходите с ним на праздники, на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован. Если вас тревожит что-то в поведении малыша, проконсультируйтесь с психологом и выработайте коррекционную стратегию.
Если же ребенок боится других детей, то нужно разобраться, почему так происходит:
Возможно, малыш пуглив и неуверен в себе из-за того, что дома его часто критикуют, ругают и ограничивают. Приглядитесь к вашему стилю общения.
Малыш-интроверт может быстро уставать от общения и шума вокруг. Это врожденная особенность, которую нельзя изменить. Не заставляйте ребенка-интроверта участвовать в играх и забавах сверстников. Дайте ему время понаблюдать за ними в сторонке. Не форсируйте события. Скорее всего, ему будет комфортнее в компании одного или нескольких наиболее близких друзей. Что совсем не плохо.
Сейчас в любом районе можно найти множество игровых центров, групп раннего развития и т. п. Занятия, которые ребята посещают вместе с мамами, - это то, что нужно. Причем основной целью должно быть не интеллектуальное развитие крохи, а именно постепенная адаптация к социуму. Понемногу малыш знакомится с педагогом, ведущим занятия, привыкает к тому, что в определенных условиях "главным" взрослым может быть не мама, а кто-то другой, - и при этом совсем не испытывает тревоги, поскольку мама все-таки остается рядом.
В детском саду насущными становятся проблемы делиться (ведь игрушки там общие!) и стоять за себя.
Скажите ребенку, что вы очень гордитесь им – ведь он уже такой большой, что может сам ходить в детский сад. Не создавайте вокруг детсадов восторженной ауры, иначе для малыша будет двойным ударом чувство страха, когда он останется один. Лучше просто рассказывайте о том, чем занимаются ребята в садике. Пусть малышу захочется проводить время с ними.
Ни в коем случае не обсуждайте при ребенке беспокоящие вас проблемы, связанные с детским садом. Не показывайте ему, что вы волнуетесь, боитесь или в чем-то не уверены. Дети в этом возрасте крайне чувствительны к малейшим нюансам нашего настроения, легко «считывают» эмоции близких, особенно матери, как бы она ни старалась скрыть свое состояние за улыбкой или словами.
Если есть ваши фотографии детсадовского возраста или знакомых ребенку взрослых и детей, посмотрите их вместе. Детям нравятся рассказы мам и пап о том, как они детьми ходили в сад. Расскажите, как вы сначала не умели делать то-то и то-то, а потом научились.
Любой ребенок точно знает, что взрослым можно все, а детям многое не позволяется. Так удивите его тем, что взрослых дядь и теть (даже мам и пап) в садик не берут, хотя им очень-очень хочется. Только детям можно целый день здесь заниматься, играть, кушать, ходить на прогулки и т.д. В общем, детсад – это привилегия, а не наказание. Многие малыши настолько поражаются невиданным преимуществом (ему можно то, что не разрешено родителям!), что становятся терпеливее и спокойнее.
ПЕРЕСТУПАЕМ ЗАВЕТНЫЙ ПОРОГ…
Заведите будильник с таким расчетом, чтобы утром было достаточно времени на все сборы и приготовления. Заранее продумайте, какой дорогой вы будете ходить или ездить в садик, сколько времени она занимает и когда надо выйти из дома.Запомните, а лучше запишите все вопросы, которые хотите задать воспитательнице, не забудьте напомнить ей, что вы оставляете в рюкзачке ребенка его любимую игрушку, соску или что-то другое.Адаптация на новом месте может длиться одну-две недели, в зависимости от психики и характера ребенка. Полная адаптация наступает где-то через 2—3 месяца. Стресс у малыша может выплеснуться в виде каприз, агрессии, мокрых штанишек, отказа от еды и сна, мнимой «потери» приобретенных навыков (так называемый «регресс»).Что помогает справиться крохе с боязнью новой обстановки и с разлукой с мамой?
Дайте с собой малышу его любимую игрушку. Пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими, расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкнуть к садику.
Если у малыша разрывается сердце от расставания с Вами, положите ему в кармашек Вашу небольшую фотографию или дайте на прощание «кусочек себя» (например, Ваш носовой платочек, который пахнет Вашими духами, или что-нибудь в этом роде).
Если ребенку трудно расстаться с мамой, пусть на первых порах его отводит в садик папа или бабушки-дедушки.
Если ваше чадо «впало в детство» (так называемый псевдо «регресс»), например, вернулся к соске или бутылочке с молоком, «разучился» что-то делать, не стыдите его и не впадайте в панику. Это временное состояние, которое помогает малышу расслабиться и успокоиться.
Если ребенок по дороге в сад начинает хныкать и замедлять шаги, не уговаривайте его (это только усилит внутреннее напряжение), а… похвалите. Скажите, например: «Умница, теперь я вижу, какой ты у меня большой и храбрый…» или «Какой ты молодец, а вот я на твоем месте, наверно, ревела бы, а ты смелый, знаешь, что в садике…» и т.д. Это тот случай, когда полезно заговаривать зубы. А главное, мамины слова придают ребенку уверенность. Ведь сильный человек (даже если речь о малыше) справится с трудностями.
Когда вы уходите – расставайтесь с ребенком легко и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать. Не травите себе душу, наблюдая за площадкой из-за забора или подслушивая под дверью. Кстати, дети чаще всего быстро успокаиваются сразу после того, как мама исчезает из поля зрения.
Не совершайте ошибки и не делайте перерывов в посещении — неделька дома не только не поможет малышу адаптироваться к садику, но и продемонстрирует ему, что есть и другой вариант, которого можно всеми силами добиваться.
Постарайтесь спланировать свое время так, чтобы в первую неделю посещения детсада ребенок не оставался там более двух-трех часов. В семье в этот период необходимо создать спокойный и бесконфликтный климат для вашего малыша. Щадите его ослабленную нервную систему! Не реагируйте на его выходки и не наказывайте за капризы. Лучше на время отменить походы в кино, цирк, в гости, сократить время просмотра телевизора. Постарайтесь в выходные дни соблюдать дома такой же режим, как в детском саду.
Поиграйте с ребенком домашними игрушками в детский сад, где какая-то из них будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с малышом найти ей друзей и порешайте проблемы вашего ребенка через нее, ориентируя игру на положительные результаты.
Если ребенок изо дня в день жалуется на воспитательницу, не принимает ее, постарайтесь перевести его в другую группу или другой садик. Однако помните, что часто менять садики вредно.
Если вы заметили, что ваш кроха выделяет какую-то воспитательницу особой любовью, постарайтесь сойтись с ней поближе. Общаясь, вы узнаете много интересных подробностей о жизни вашего малыша в детсаду.
Если ребенок стал агрессивным, раздражительным, не ругайте его. Главное помнить, что это все тот же малыш. Проводите с ним все время, больше обнимайте его, лежите и сидите рядышком, пошепчите ему на ушко его любимую песенку. Возьмите его на пару ночей в свою кровать, конечно, если для вас это приемлемо, — и вы убедитесь, что рядом все тот же крохотный человек, который когда-то благодаря вам появился на свет.
ПРАВИЛА ДЛЯ БАТЬКІВ:
Прийом дітей здійснюється з 7-00 до 8-00.
В разі відсутності дитини за хворобою або за сімейними обставинами батьки повинні вранці до 9-00 повідомити про те, з якої причини відсутня дитина за тел. 62 – 50 - 79.
Якщо дитина відсутня більше 2-х днів, батьки зобов 'язані надати довідку від лікаря про стан здоров' я дитини.
Приводити дитину батьки повинні в ДНЗ здоровою, чистою та охайною.
Віддавати дитину особисто тільки вихователю своєї групи і освідомлювати його про стан здоров 'я дитини.
Забороняється забирати дитину з закладу неповнолітнім, незнайомцям, особам у нетверезому стані.
Оплата за перебування дитини в ДНЗ здійснюється впродовж 3-х днів з дня видачі квитанції.
Батьки повинні відвідувати батьківські збори, приймати активну участь у діяльності закладу та у заходах, що проводить ДНЗ.
За дитиною зберігається місце в ДНЗ у разі її хвороби; при наявності заяви від батьків:
на час відпустки батьків протягом навчального року,
за сімейними обставинами (не більше 2-х тижнів),
оздоровлення дитини в літній період (не більше 75 календарних днів).
Шановні батьки! До Вашої уваги пропонуємо для роботи з дітьми (ознайомлення, вивчення напам'ять) підбірку загадок, віршів, прислів'їв на літню тематику.
«Прикмети літа» - М. Чепурна
Ластівки літають
Над водою низько,
Хвилі розбивають -
Значить, дощик близько.
«Де літо живе» - А. Костецький
У павука хатинка -
Тоненька павутинка.
У коника веселого -
між травами оселя.
«Здрастуй, липню кучерявий!» - Михайло Драй-Хмара
Здрастуй, липню кучерявий!
Із дванадцяти братів
тільки ти м'які отави
стелеш на моїй путі;
«Пори року» -Любов Голота
ЛІТО
Теплий дощ умиє конюшиу,
Закружля кульбабин парашут
Літо з повним кошиком ожини
Йде до нас у крапельках дощу.
«Літній ранок» - М. Вінграновський
Джмелі спросоння — буц лобами,
Попадали, ревуть в траві.
І задзвонили над джмелями
Дзвінки-дзвіночки лісові.
«Літо» - Т. Коломієць
— Липа, липа зацвіла! —
Засурмила всім бджола
Гей, злітайтеся, подруги,
У гайок на край села.
Загадки про рослини лісу, саду та городу
1. Навесні веселить, влітку холодить, восени годує, взимку гріє. (Дерево)
2. Що повітря очищає, вдень від спеки захищає ще й від вітру в час негоди, й є частинкою природи. (Дерево)
3. Ріжуть — не кричить, рубають— не пищить, а скрізь воно потрібне. (Дерево)
4. Літом в шубі, взимку в шапці. (Дерево)
5. На літо одягається, на зиму одежі цурається. (Дерево)
6. Чим більше кілець, тим старший жилець. (Дерево)
7. Хто на зиму роздягається, а на літо одягається? (Листяні дерева)
8. Не сучок, не листок, а на дереві росте. (Кора) 9. Літом виростають, а восени опадають. (Листочки)
10. В шубі літом, а взимку роздітий. (Ліс)
11. Літом зелений, квітучий, співучий. Іноді він загадковий і дивний. Стане у пору осінню чарівний. (Ліс)
12. Біла кора, тонкі віти, що це? Відгадайте, діти. (Береза)
13. Стрімко вибігли на гору Дві подружки білокорі. Дощик їм полоще кіски, Звуть тих подружок... (берізки).
14. У вінку зеленолистім, У червоному намисті, Видивляється у воду На свою хорошу вроду. (Калина)
15. Не дівка, а червоні стрічки носить. (Калина)
16. Стоїть півень над водою з червоною бородою. (Калина)
17. Що за гостя в нас така: І зелена, і струнка? Сяє зірка угорі, На гіллі скрізь ліхтарі І ростуть на ній не шишки, А цукерки та горішки? (Ялинка)
18. Зелені їжачки Почіплялись за гілки. Хто зірветься з деревини, Той колючу шубу скине. (Каштан)
19. На дереві гойдається, Жупан колючий має. На літо одягається, А восени скидає. (Каштан)
20. Сто свічок на гілках стоять, сто свічок без вогню горять. (Суцвіття каштана)
21. Як дерево називається, що влітку в білий пух одягається? (Тополя) 22. Сам маленький, а шуба дерев'яна. (Горіх)
49. Сидить Марушка в семи кожушках, Хто її роздягає, той сльози про¬ливає. (Цибуля)
50. Сама жовта і цукриста, я — красуня золотиста. (Диня)
51. Білі зуби маю, та усі ховаю, довгі коси маю, та не заплітаю. (Кукурудза)
52. Що за грона висять І на сонечку блищать? Вони прикрашають сад. Це солодкий... (виноград)
53. Без рук, без ніг, а по тичині в'ється. (Горох) 54. Хто ховає під кущі наші супи та борщі? (Картопля) 55. Парубійко я вродливий, Дуже гарний, не шкодливий, І росту собі на волі — На городі і у полі, Квіт до сонця повертаю, За те й назву собі маю. (Соняшник)
56. На городі молода Пишні коси розпліта, У зеленії хустинки Золоті хова зернинки. (Кукурудза)
57. Круглий, як куля, зелений, як трава, Червоний, як кров, солодкий, як мед. (Кавун)
58. Хоч зубів багато маю, та нікого не кусаю. Сама свиням та коровам я на зуби попадаю. (Кукурудза) 59. Закотився під пліт, В борозні дрімає, Свій смугастий живіт Сонцю підставляє. (Гарбуз)
60. Сивий кіт перевісився на пліт. (Гарбуз)
61. Не кінь, не віл, а прив'язаний. (Гарбуз, кавун)
62. Сидить дівчина в коморі, а коса її надворі. (Морква)
63. Царівна в неволі, у темній коморі, А коси на сонці, на вільнім просторі. (Морква)
64. Повна бочечка чорних круп, а замість затички зверху — струп. (Маківка)
65. Стоїть дуб повен круп. (Мак)
66. Під одним ковпаком сімсот козаків. (Мак) 67. Гуси в городі все літо сиділи, Пізньої осені десь полетіли. Не лопотали, не ґелґотали, Лапи на грядці позалишали. (Капуста)
68. Проситься загадка, Щоб вгадать зумів: В ній на латці латка, А немає швів. (Капуста)
69. Сидить баба серед літа в сто сорочок одіта. (Капуста)
70. Сидить баба на грядках вся закутана в латках. (Капуста)
71. Хто голівку свою влітку накриває І по двадцять хустин на голівці має. (Капуста)
72. Порошину вкину в грядку, Потім витягну товкач. Коли знаєш цю загадку, То, будь ласка, розтлумач. (Редька)
73. Переплутав ноги, Переплутав вуса, Ліг біля дороги Для нашої спокуси. І тяжко обминути, Щоб не скубнути. (Горох)
74. Під розложистим дубком Укладаються клубком. А тонкий, як в миші хвостик, Підіпхну під себе просто. (Ріпа)
75. Сам червоний, а чуб зелений. (Буряк)
76. Баран в коморі, а роги надворі. (Буряк)
77. Я кругленька, червоненька, З хвостиком тоненьким. На городі мене рвуть І до столу подають. (Редиска)
78. Без рук, без ніг, а пнеться на батіг. (Квасоля)
79. Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла. (Картопля)
80. Ці плоди кругленькі, пишні і червоні, наче вишні, сонце любить над усе. Їх не можна не любити. Відгадайте, що це, діти? (Помідори)
81. Червоний Макар по полю скакав, а в борщ плигнув. (Перець)
82. Моє тіло під землею, Кучерики над нею. Любить мене кожна юшка, Називаюсь я... (петрушка).
83. Що то за голова, що лиш зуби та борода? (Часник) 84. На кожному городі побачите мене. І всі із мене їли насіннячко смачне. (Соняшник)
85. Росте хлопчик гарненький на городі в мене: Чорні очі, жовті вії, капелюх зелений. (Соняшник)
86. Золоте решето, а в ньому чорних хатинок багато. (Соняшник)
87. В чистім полі він росте на високих ніжках, В зелених панчішках, квіточки блакитні, оченьки привітні. (Льон)
88. Били мене били, на шматки порвали, у воді мочили, по траві валяли. Одну половину із кашею з'їли, другу половину — на плечі носили. (Коноплі)
89. Маю жовтий вусок, золотий колосок, Буде з мене мука й паляниця м'яка. (Пшениця)
90. Що то за твір: не чоловік і не звір, а має вуса? (Ячмінь)
Бджоли раді цвіту, люди — літу.
Улітку один тиждень рік годує.
Два рази в році літо не буває.
Коли влітку не ходив по малину, узимку вже пізно.
Садок улітку — як кожух узимку.
Кому влітку холод, тому взимку голод.
Літо запасає, а зима з'їдає.
Літо дає коріння, а осінь — насіння.
Літо зиму годує.
Літом пролежиш, а зимою зі сумою побіжиш.
Одне літо ліпше, ніж сто зим.
Хто літом гайнує, той узимку голодує.
Літом сякий-такий бур'янець — як хліба буханець.
Хто влітку буде співати, той узимку буде танцювати.
Хто влітку ледарює, той узимку біду чує.
Що влітку вродиться, то взимку згодиться.
Готуй сани влітку, а воза взимку.
Буде літо, то буде й розмаїто, а прийде зима, то й хліба нема.
Червень літо зрум'янив, а липень громами розпік.
Червень — рум'янець, липень — громовик, а серпень — на копи багатий.
Червневе літо ліпше від кожуха.
У червні на полі густо, а в коморі пусто.
У червні перша ягідка в роток, а друга — в козубок.
У червні люди раді літу, як бджоли цвіту.
У червні кожен кущик ночувати пустить.
Червень липню серпа не готує.
Червень тому зелениться, хто працювати не ліниться.
У липні день одбуває, а спека прибуває.
Липень-пеклиця на зиму робить, а зима з'їдає.
У липні літо маківкою повито.
Липень не тільки полудень літу, а й року.
У липні надворі пусто, зате на полі густо.
Чого липень і серпень недоварять, - того і вересень недосмажить.
Серпневого дня зимовим тижнем не заміниш.
У серпні серпи гріють, а вода холодить.
У серпні спина мліє, а зерно спіє.
Як у серпні дбаємо, так зимою маємо.
Той, хто шукає у серпні холодочку, натерпиться взимку голодочку.
У серпні хліборобу три роботи: і косити, і орати, і сіяти.
